Métodos para incrementar la manifestación de un comportamiento meta

Para incrementar la conducta meta, existen cinco técnicas para lograrlo, las cuales se explican  a continuación: 

1°Reforzamiento positivo es un proceso de reforzar un comportamiento meta a fin de aumentar la probabilidad de que se repita. Este es la presentación de un reforzador deseable después que se ha manifestado el comportamiento.

Sus ventajas son: Responde la necesidad natural del niño atención y aprobación y disminuye la probabilidad de que el menor  manifieste un comportamiento inadecuado.

Para aplicarlo se deben seguir los siguientes pasos:

1. Elegir un comportamiento meta
2. Observar el comportamiento, para que determine cuando lo manifiesta.
3. Reforzar la conducta cada vez que ocurra.
4. Especificar el comportamiento que esta reforzando en el niño.
5. Hablar con entusiasmo y mostrar interés por la conducta del niño.
6. Relacionarse con el comportamiento del niño, es decir ayudarlo
7. Variar el reforzador.
8.  Cuando sea conveniente, cambiar a un programa de reforzamiento variable.  

2°Moldeamiento este consiste en reforzar inmediatamente y sistemáticamente aproximaciones sucesivas del comportamiento meta hasta que se establece, se emplea sobre todo para fijar conductas que no se han manifestado. Puede utilizarse para aumentar conductas que se manifiestan de manera poco frecuente.

Para aplicarlo se deben seguir los siguientes etapas:

1.Elegir un comportamiento meta.
2.Obtener datos de linea base confiables.
3.Elegir reforzadores eficaces.
4.Reforzar las aproximaciones sucesivas del comportamiento meta.
5.Reforzar la conducta recién establecida cada vez que tiene lugar.
6.Reforzar el comportamiento en un programa de reforzamiento variable

3° Contrato de contingencias es el proceso de establecer un acuerdo de manera que el niño haga algo que desea hacer después de terminar algo que los demás quieren que haga. Pueden fomentar y recompensar aproximaciones a la conducta deseada. Es necesario que hayan reforzadores  y pagos para dicho contrato.

4° Economía de fichas. estas son importantes cuando el niño conoce que puede intercambiar fichas por diversos reforzadores. Estas se pueden conceder durante cierto periodo a cambio de un esfuerzo y  trabajo aceptable, es más común que se use en un salón de clases como dar estrellitas, puntos, caritas sonrientes o cupones. Sin embargo también se pueden retirar si la conducta es negativa en los niños.

5° Modelamiento:  se da mediante el proceso de observación e imitación y se emplea para describir el aprendizaje desde estos métodos. Consiste  en presentar un comportamiento individual para que lo imite. Es uno de los más antiguos  y se aplica con mayor frecuencia. Es efectivo para desarrollar comportamientos apropiados e incluso inapropiados.

Para reforzar la información, puedes elaborar la siguiente actividad y compartirla en los comentarios:

Actividad 

1. Elije un comportamiento meta que desee modificar y describa la forma en que pondrá en practica cada etapa del moldeamiento conductal.

2.Escriba dos ejemplos de moldeamiento como técnica para lograr que aumenten ciertos comportamientos y disminuyan otros.

3. Elabore y ponga en practica un contrato para un niño en una clase y toda una clase.

4. Elabore una lista de recompensas para su clase.

5. Elabore un sistema de economía de fichas.

Con esta actividad lograras implementar las técnicas y entenderlas aun mas.

Bibliografìa:

Walker, J. E Y Shea, T. M. (2002). Métodos para incrementar la manifestación de un comportamiento meta. En Manejo conductual. Un enfoque práctico para educadores (pp. 125-161). México: Manual Moderno